miércoles, 30 de septiembre de 2020

INFORMACIÓN IMPORTANTE

 Queridas familias:

En los próximos días recibirán dos comunicaciones vía mail:
-    La primera será desde la Secretaría del Nivel, donde se adjuntará un tutorial para el uso de Xhendra (nueva plataforma digital).
-    Luego, recibirán un mail desde la misma plataforma informando el usuario y clave para acceder. De tener algún inconveniente para ingresar, no responder  ese mail sino hacerlo a primaria@macnabbernal.com.ar.

Si no reciben ninguna de las dos comunicaciones escribir a la casilla de mail antes mencionada. Muchas gracias!

SECRETARÍA NIVEL PRIMARIO

lunes, 28 de septiembre de 2020

Aviso de matemática

 Chicos, a partir de esta semana comenzaremos a utilizar un nuevo mail para comunicarnos y enviar las actividades

carladematematica@gmail.com

ABRAZO ENORME💗

Una pinturita esta tarea

 ¡HOLA CHICOS!👋

Espero que se encuentren muy bien.

Comenzamos una nueva semana de trabajo. ¿Vemos qué tenemos que hacer?



Actividades


WORD👇


PDF👇



Chiquis, les pido que envíen las actividades hasta el viernes 2-10

Les recuerdo que mi nuevo mail es:

carladematematica@gmail.com

¡Les mando un gran abrazo!

💗

domingo, 27 de septiembre de 2020

ZOOM INGLÉS

 Familias:

Este lunes 28 de septiembre habrá zoom de inglés.

Los Incas

 ¡HOLA CHICOS! Espero que se encuentren todos muy bien...

Comenzamos una nueva semana de trabajo. En esta oportunidad, van a conocer cómo fue que Los Incas formaron su imperio.

Descarguen el archivo. Una vez terminado, deben enviar el trabajo por mail para ser corregido.

TRABAJO DE LA SEMANA

Más historias originarias

 ¡¡HOLA, CHICOS Y CHICAS!! ¿CÓMO ESTÁN?

Corregimos las actividades de la semana pasada 


¡¡GRACIAS, NAZA GONZÁLEZ POTENZA!!💙

HOY VAMOS A DISFRUTAR DE LAS NOVELAS GRÁFICAS DE 4° A





Este es el trabajo que realizamos en el encuentro por Zoom: 

                            La leyenda del calafate 


Este es el enlace del video para aquellos que no pueden verlo directamente desde acá.

https://youtu.be/HdsW1rh2CsI


Video sobre "Secuencia narrativa"



Enlace del video: https://youtu.be/u-jRZnMRq_c


Los invito a leer otra historia: “Cuando la luna vino a la tierra” 





1.       En el final de la leyenda, ¿se narra una transformación? ¿Cuál? ¿De quién? ¿Por qué? Respondé las tres preguntas en una sola respuesta, uniéndolas.

2.       Completá la secuencia narrativa de la leyenda leída. ¿Qué partes importantes faltan y colocarías en la línea de puntos? No olvides seguir el orden de la historia.

1.       Yací decide visitar la Tierra con Araí

2.       Yasí y Araí se transforman en humanas

3.       …………………………………………………………..

4.       Recorren la selva

5.       …………………………………………………………..

6.       El viejo indio las salva

7.       …………………………………………………………..

8.       El viejo indio mata al yaguareté

9.       …………………………………………………………..

10.   Yací y Araí se le aparecen al anciano en sueños y le regalan la planta de la yerba mate

11.   El anciano despierta

12.   …………………………………………………………..

 

Enviame los puntos 1 y 2 por mail durante la semana.

 

LES MANDO UN GRAN BESO😗😘




lunes, 21 de septiembre de 2020

Medición de ángulos

¡Hola Chiquis!👋
¿Cómo están?

Comenzamos una nueva semana de trabajo de ángulos.
¿Vemos qué vamos a practicar?



Actividades en dos formatos



Archivo Word 👉

Archivo PDF👉


Les pido chiquis que me envíen las actividades 1,2,3,4 y 6 por correo hasta el viernes 25-9
El punto 5, lo corregiremos con un video.

Les mando un gran abrazo.👐

MUY FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE👏👏👏👏
LOS QUIERO MUCHO💗
 

domingo, 20 de septiembre de 2020

BUENOS Y MALOS CODUCTORES DEL CALOR

¡HOLA CHICOS! Espero que se encuentren muy bien...

Les dejo el trabajo de la semana. Una vez terminado, NO deberán enviarlo para su corrección, ya que la misma la realizaremos juntos a través de zoom.

Los días y horarios fueron enviados por mail.

TRABAJO DE LA SEMANA

Jesús es nuestro maestro

 ¿Pudieron leer en las citas bíblicas las las enseñanzas de Jesús? ¡¡Cuántas cosas!! ¡¡Qué lindo es escucharlo!!😊

Los invitamos a que escriban en una hoja qué enseñanza les dejó Jesús, qué aprendieron de Él, qué ponen en práctica...🙏

Cuando finalicen, envíen el cartel (con su nombre) al mail de su seño titular. 👧👩👸



"Ámense los unos a los otros como yo lo he amado"💓

viernes, 18 de septiembre de 2020

Las leyendas

 

¡¡BUENAS, BUENAS!! ¿QUÉ TAL?👋😊

Estas son las actividades de la semana... 

¡MUCHAS GRACIAS, AURI!👏💗




Comparto las novelas gráficas de 4° B👳💭






 Escuchen esta historia...


Preguntas de comprensión en base a la historia escuchada. Respondelas en la carpeta

 

1.       ¿En qué pueblo transcurre la historia?

2.       ¿Qué personajes aparecen en la historia?

3.       El príncipe se enfermó, ¿qué lo sanaría?

4.       ¿Cuál es la dificultad que encontraron en llegar a esas aguas?

5.       Se habla de un hecho extraordinario, ¿cuál es?

 

ENVIAME LAS RESPUESTAS POR MAIL.

 

 RECORDÁ QUE:

·         DEBÉS ESCRIBIR EN FORMA COMPLETA 

¿Por qué estaban preocupados por el príncipe? 

Estaba enfermo. (Así, no)👎

El pueblo estaba preocupado por el príncipe porque había enfermado. (Así, sí)👍

·         NUNCA EMPEZAR CON “PORQUE…” 

¿Por qué estaban preocupados por el príncipe? 

Porque se enfermó. (Así, no)👎

Estaban preocupados porque el príncipe porque se había enfermado. (Así, sí)👍

·         SIEMPRE EMPEZAR CON MAYÚSCULA Y TERMINAR EN PUNTO.

 

Así es el Puente del Inca hoy en día

 


Ejercitamos

1.       Separá en sílabas cada palabra, marcá la sílaba tónica (como quieras) e indicá si tienen hiato o diptongo

PUENTE

INCA

AGUA

AHOGADO

AEROPUERTO

RÍO

LATINOAMERICANA

PUEBLO

AUTOR

SABIOS

COMARCA

TEMPESTUOSO

PIEDRAS

 

Les dejo otro enlace para seguir jugando😀

https://www.spanish.cl/juegos-gramatica/diptongo-hiato.htm

¡¡FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE!!🌸🎓

Por todo el esfuerzo y compromiso en cada tarea y en cada encuentro... ¡¡feliz, feliz día!!

LOS QUIERO MUCHO MUCHO MUCHO💟

¡¡QUE TENGAN UNA EXCELENTE SEMANA!! NOS VEMOS EN ZOOM😍

miércoles, 16 de septiembre de 2020

Clasificación y medición de ángulos

 ¡Hola chiquis!👋

¿Qué tal?

Como vimos en nuestro encuentro, esta semana trabajaremos con la medición de los ángulos. 

Para recordar un poquito vemos el siguiente video



Actividades
👇







Chicuelos, les pido que me envíen las actividades por correo 

Les mando un gran gran abrazo💗

domingo, 13 de septiembre de 2020

JESÚS MAESTRO


JESÚS ES NUESTRO MAESTRO💙


Comencemos por saber qué significa el nombre de Jesús, nuestro maestro y guía. Jesús es un nombre que significa ayudar, salvar. Jesús significa por lo tanto Salvador; Dios salva.
En la vida tenemos muchos maestros y profesores que nos enseñan el camino de la verdad y de la vida. Pero... Jesús es el Maestro por excelencia de las cosas de Dios. Viene de parte de Él. Y Él mismo es Dios.
Jesús, el Hijo de Dios, es nuestro Maestro. Viene del cielo a la tierra para vivir con los hombres, hablar y descubrirnos con su palabra y su vida las maravillas de las obras de Dios que no conocíamos.
Jesús nos ilumina el camino de Dios. Él nos enseña la verdad de su Padre y nos devuelve a la vida divina con su muerte y resurrección.

A Jesús lo llamaban Maestro: "Ustedes me llaman Maestro y Señor; y tienen razón porque lo soy." (Jn 13,13)

Busquen la Biblia y lean estas citas. En ellas encontrarán muchas de sus enseñanzas.

* Jesús es Maestro que enseña con autoridad. (Mt 7,28)
* Jesús es Maestro que nos saca del pecado. (Jn 14,6)
* Jesús es Maestro que haca milagros. (Mc 2,12)
* Jesús es nuestro único Maestro. (Mt 23,8-12)
* Jesús es Maestro veraz que enseña el camino. (Mt 22, 16)
* Jesús es el único Maestro que ha visto a Dios. (Jn 6,46)
* Jesús es el Maestro que tiene palabras de vida eterna.(Jn 6,68)

Jesús enseñó el primero y principal mandamiento:

"Amaras al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma y con todo tu espíritu..."(Mt 22, 34-38).

Jesús es nuestro Maestro y nosotros, sus discípulos. "Cristiano “quiere decir discípulo de Cristo, nuestro Maestro y Salvador.

APLICACIÓN A LA VIDA:

Nosotros también escuchamos las enseñanzas de Jesús en:

- la Misa, cuando el sacerdote lee y explica el Evangelio es
Jesús quien lo hace por medio de el.

- la catequesis, es Jesús quien nos enseña.

- y cuando respetamos, escuchamos y obedecemos a nuestros padres y superiores cuando nos enseñan el bien.

Este 11 de septiembre recordamos a todos nuestros profes y no nos olvidamos de nuestro gran Maestro... JESÚS 💙

Los Mayas

 ¡HOLA CHICOS!

Esta semana conoceremos la historia de los Mayas.

Por favor, descargar el archivo.

Una vez terminado, deben enviarlo por mail para su corrección.

TRABAJO DE LA SEMANA

Retratamos a...


HOLA, PEQUES, ¿CÓMO LES VA?😉

¡¡Muchísimas gracias por todos los mimos recibidos en el día del maestro!! Los quiero tanto!!!!💟


Quiero compartir con ustedes los excelentísimos trabajos que hicieron sobre la novela de Simbad. Esta vez, los de 4° "C"👏👏💗



ELLOS ME GANARON DE MANO E HICIERON SU PROPIO VIDEO😁



¡QUÉ BIEN HAN TRABAJADO CON HIATO Y DIPTONGO! ¡FELICITACIONES!👏

Corregimos las actividades


¡¡GRACIAS, GUADI ARAGÓN!!💚

Seguimos ejercitando

En el Zoom de esta semana jugamos con esta página. El que quiere, puede seguir haciéndolo. ¡¡¡Hay actividades más difíciles!!!💪





1.       Separá en sílabas estas palabras. Luego escribí si tienen HIATO o DIPTONGO

a.       Alcohol
b.      Zanahoria
c.       Cohete
d.      Búho
e.      Prohíbe
f.        Ahorcado

2.       Corregí la separación en sílabas al terminar el renglón en este texto


   Había una vez un señor que se llamaba Alí Babá. Vivía en Persia y que ten
ía un hermano que se llamaba Kassim. Alí Babá era honesto, trabajador, bu
eno, leñador y pobre. Kassim era deshonesto, haragán, usurero y rico. Alí Bab
á tenía una esposa, una hermosa criada que se llamaba Luz de la Noche, vari
os hijos fuertes y tres mulas.


Vamos a escribir un retrato



Elegí a uno de los personajes de las historias que leímos: Alí Babá o Simbad, el marino.
Vamos a retratarlo, o sea, a describirlo. El retrato es la descripción de una PERSONA

¿Te acordás cómo lo hacíamos?

1.       En el 1° párrafo, presentalo. Contá cómo se llama, a qué historia pertenece y algún dato más que creas importante.
2.       En el 2° párrafo, contame sobre su aspecto físico. Podés ayudarte con alguna imagen de la novela gráfica. Decime cómo es su aspecto. Lo que ves
3.       En el 3° párrafo, contame sobre su carácter, personalidad, cómo es de acuerdo a cómo actuaba en la novela, lo que pensaba, lo que hacía.
4.       En un último párrafo, escribí una pequeña conclusión, una opinión sobre ese personaje que elegiste. Porqué lo elegiste, qué te gusta de él, etc.


ENVIAME TU RETRATO POR MAIL DURANTE LA SEMANA📝

¡¡UN BESO ENORME A TODOS!!💞


lunes, 7 de septiembre de 2020

Hiato y Diptongo


¡¡HOLA, CHIQUIS!!👋


Les comparto este video, que muy amablemente nos grabó la seño Pety de Informática, para que (los que quieran) puedan jugar un ratito a armar sus propias historias. No deben enviarme por mail sus creaciones, es sólo para ustedes. Esperamos que se diviertan😊




Este es el power de la clase para que puedan verlo las veces que lo necesiten



Revisen sus mails ya que les envié el link con la clase explicativa de esta tarde 👀




¿Ejercitamos el tema que aprendimos?💪

HIATOS Y DIPTONGOS



1.       Separá en sílabas estas palabras y marcá la sílaba tónica (la sílaba que suena más fuerte)

a.       Alí
b.      Ladrones
c.       Novela
d.      Gráfica
e.      Simbad
f.        Marino
g.       Riquezas
h.      Mares
i.         Joyas
j.        Venganza

2.       En esta lista de palabras, redondeá las que tienen diptongo

a.       Cueva
b.      Tesoro
c.       Familia
d.      Martana
e.      Persia
f.        Antigua

3.       En esta lista de palabras, redondeá las que tienen hiato

a.       Día
b.      Crees
c.       Caravana
d.      Muertos
e.      Todavía
f.        Quédense

4.       Encontrá la intrusa en esta lista de palabras con diptongo

a.       Quietos
b.      Puedo
c.       Liviano
d.      Veamos
e.      Nuestro
f.        Dios

5.       Encontrá la intrusa en esta lista de palabras con hiato

a.       Muévanse
b.      Matarían
c.       Cooperen
d.      Golpeando
e.      Estaquearán
f.        Envía


6.       Subrayá con un color las palabras que tiene hiato y con otro las que tienen diptongo

a.       Sirviente
b.      Bailarina
c.       Oriente
d.      Deseo
e.      Curiosidad
f.        Ahora


7.       Tachá la opción incorrecta en estas separaciones en sílabas

a.       Descubrimiento: des- cu- bri- mien- to / des- cu- bri- mi- en- to
b.      Caos: ca-os / caos
c.       Puerta: pu- er- ta / puer- ta
d.      Cuerpo: cuer- po / cu-er-po
e.      Rehén: reh- én / re- hén
f.        Aldea: al-dea / al-de-a

8.       ¿Cómo está formado el hiato?

a.       Marea
b.      Distraído
c.       Caída
d.      Baúl
e.      Coordinar
f.        Leer

9.       ¿Cómo está formado el diptongo?

a.       Ciudad
b.      Gracias
c.       Demasiado
d.      Aceitero
e.      Piedras
f.        Hirviendo

 ENVIAME POR MAIL SÓLO LOS PUNTOS 2, 3 Y 7

LOS QUIERO MUCHOOOOO💘

Tipos de ángulos

 ¡Hola Chiquis!

¿Qué tal?

Comenzamos una nueva semana de trabajo

 TIPOS DE ÁNGULOS




Actividades



¿Qué ángulo es?

Te propongo reconocer los tipos de ángulos que aparecen en el siguiente video. 

Tendrás unos segundos para hacerlo. 


¿Cuántos ángulos acertaste? Contame por mail cómo te fue

Chicuelos, les  pido que me envíen por correo las actividades hasta el viernes 11-9

Les mando un gran abrazo

¡Los quiero mucho!💗